四年级下册《Unit 2 Housework Try yourself》优秀教案

四年级下册《Unit 2 Housework Try yourself》优秀教案

二、设计思路：

本节课的课型为故事课。如何以故事为载体，激发学生的好奇心、求知欲，引导学生主动参与学习，掌握故事中的语言知识及阅读策略，领悟故事的情感价值，调动学生的思维能力和语言运用能力，是我们在教学中需要关注的问题。在整堂课中学生能通过老师的有效引导，借助猜测、模仿、表演等活动在快乐的氛围中读故事，理解故事。

三、教学目标

1.知识目标：（1）巩固已学过的有关家务劳动的词组，学会运用I’m going to…的句型以及Wait a minute的使用。

（2）能够在情景中运用表达我要去做什么家务；

2.能力目标: （1）初步学会从英文故事中获取信息；

（2）能够根据图片提示和上下文理解生词大意；

( 3 )能够根据录音模仿故事对话；在听、读、表演故事的过程中激发学生故事阅读的兴趣；

（4）能自然流畅的听读本课故事并进行分角色表演；

3.情感目标：（1）通过阅读故事，提高英语阅读兴趣；

（2）敢于开口，不怕出错；

( 3 )教育学生平时要帮助父母做力所能及的家务。

4.学习策略目标：培养学生通过图片介绍理解课文的能力。

四、教学重点和难点

重点：在图片的帮助下读懂这个故事，理解故事。

难点：学生能从故事中捕捉主要信息，并能在图片及关键词的提示下表演故事。

五、教学策略

借助多媒体课件，调动学生感官，运用学生已有知识经验在自由会话中自然导入。借助图片和文本所创设的情境，有层次的进行，在完成任务的同时，提高语用能力。

六、教具准备

课件、头饰、本课教材，课外教材等。

七教学过程

Step1. Pre-story.

1、Greetings：

T: Hello boys and girls. I am very happy to be your new teacher today.First Let’s enjoy a song together.

Oh，you can sing well.