鲁科五四学制版五年级下册《Unit 4 Neighbourhood Lesson 3 They are having lots of fun》优秀教案设计

鲁科五四学制版五年级下册《Unit 4 Neighbourhood Lesson 3 They are having lots of fun》优秀教案设计

Unit 4 Nerghbourhood

Lesson3 They’re having lots of fun.

一、教材与学情分析

Lesson 3 They’re having lots of fun. 是新授课，共包括三部分：Part 1 Listen and say.内容是学习Li Ming 、Jenny、 Andy、 Danny在公园内的所见所闻，呈现语句“They’re having lots of fun. Some women are singing Beijing Opera under the tree. Some people are doing Taijiquan near the lake..” Part 2 Let’s discuss.是对话练习，以同桌为单位ask and answer，培养学生“提问问题”，然后“解决问题”的能力。Part 3 Let’s write.是一个关于写的活动，要求学生将所给单词放到正确位置，而且书写要规范。

? 五年级学生的年龄在十一到十二岁左右，虽然处于高年级学段，但仍然活泼好动，喜欢直观形象思维和抽象思维相结合，对游戏、竞赛等还有兴趣。大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，敢于发言，乐于交流。但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。针对学生学习特点，结合学前掌握的学生已有知识储备情况，可以借助多媒体技术、充分利用图片、动画、视频等教学资源，由浅入深地设计形式多样的活动来调动学生的学习热情，使不同层次的学生都能学有所获，能将课上所学真正运用到实际生活中。

二、教学目标

1.学生能够在情境中准确灵活运用词汇：people,themselves,women,follow及短语enjoy themselves, come over.

2.学生能够运用本课所学句型They’re having lots of fun. Some women are singing Beijing Opera under the tree. Some people are doing Taijiquan near the lake.

3. 学生能用They’re doing Taijiquan.这类语句描述他人正在进行的活动，在真实语言情境中体味英语，运用英语。

4.学生树立起社区生活的印象，初步了解中西方社区的不同，培养学生的跨文化交际能力。

三、教学重难点

教学重难点是运用They’re doing….的正确运用和进行交际的语言交流。

四、教学准备

教学课件、单词卡、表演用的道具等。

五、教学过程

1. 课前热身

（1）教师播放歌曲“Follow me.”师生拍手跟唱。

（2）根据歌曲题目学习单词follow。

[设计意图]由节奏欢快的歌曲导入课堂，师生拍手跟唱，活跃了课堂气氛，歌曲中出现本课单词follow，借助语音拼读学习新单词，给予学生学习信心，为整节课学习奠定心理基础。起到了先声夺人的效果。

2. 新课学习

（1）教师出示本单元Lesson1,2的课文插图，通过Test your memory.师生问答形式复习

Lesson1,2 的内容，通过提问“What are they doing ? ”学生利用已知语句和词汇对图片进行描述。

[设计意图]通过出示前两课的课文插图，提出问题，激活学生已有的知识储备，回答问题，为新课文的学习做好铺垫。

（2）在进入课文学习前，根据老师所展示的图片可让学生大胆的猜测”What day is today?””Where are they?”并提出问题“What will they see in the park ?”让学生先对即将学习的文本内容做大胆的猜想，随后通过快速阅读来找到答案。