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教学重、难点：
?1.认读四季和温度单词，进一步掌握本单元的单词、句型达到能熟练运用的程度。
2. 能听懂、会说、会发字母i 在单词中的读音。
3. 能唱A sunny day
教学准备：
ppt、课本。
教学过程：
Step 1 Free talk and revision
1.Greeting.
2.Say a rhyme.
2. Listen to the tape and review the knowledge we have learned.
3.Talk about the seasons.
Step2? Sound time.
1.完成ticking time 1,2 后，再由ticking time 3 展示出语音学习的要求。让学生有目的地进行学习。
2.看图说词，课文内容呈现：i is for “time” 用不同颜色的字体，区分单词的发音部分。
3.教师示范单词，让学生足以观察教师口型，跟读模仿，让学生边体会发音。
? ? ?4.播放录音，让学生跟读模仿单词和绕口令。
鼓励学生发现规律，寻找出更多含有i的单词，如：Chinese,kite和time等。
Step 3? Song time
1. You do it very well. Let’s enjoy a song as a praise for you.播放歌曲录音，让学生先听一遍，初步感知音乐的旋律。
2.让生跟唱歌曲，进一步熟悉歌曲的节奏及旋律。
3.改变歌词，改编歌曲。
Step 5? Checkout time
Step 6 Homwork
听语音部分，寻找出更多含有i的单词。试着组成一句话。
改变歌词，改编歌曲。
Make a thinking map about seasons.