四年级上册《Unit 2 Our School Part C》优秀教案

四年级上册《Unit 2 Our School Part C》优秀教案

(3) Free talk: Say something about our school life.

Step2. Presentation　

(1)　Read　the　words：　UK,　China　　　　

(2)　Look　and　match.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

China　　　　　　　　　　　the　USA　　　　　　　　　the　UK　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)　Introduce　two　friends：　Bobby,　Weiliang　

(4)　Read　and　fill　in　the　blanks.　Bobby　is　from（来自）　__________.　Weiliang　is　from　___________.　

(5)　Read　together　and　find　the　new　words.　classmates,　assembly,　flag－raising,　ceremony　

(6)　Find　the　new　words　in　the　dictionary　and　explain　for　the　class.　(向孩子们介绍两个国家和两个男孩，并通过辨认国旗去认识国家，从而加深孩子的印像。通过自己阅读，初步了解短文的内容，并找出难点。然后通过查字典来解决难点，最后教师解释单词的意思来帮助孩子理解。)　

Step3.　Production　

(1)　Ask　and　answer.　1)　Is　there　a　gym　in　Bobby’s　school？　2)　Is　there　a　playground　in　Weiliang’s　school？　3)　It’s　10　a.m.　on　Friday.　What’s　Weiliang　doing　　4)　It’s　Wednesday　morning.　Is　Bobby　going　to　school　　　

(2)　Check　the　answers.　　1)　No,　there　isn’t.　　2)　Yes,　there　is.　3)　He　is　doing　morning　exercise.　4)　No,　he　isn’t.　　(设计这个问答环节，目的是加深孩子对每个文段的理解，知道某个地方有或没有什么东西，知道某个孩子正在做某件事，巩固句型“Thereis／isn’t…”和现在进行时“is／are　+　v－ing”这种结构。)　(3)　Read　and　write.　Hello!　I　am　__________.　　I　am　a　student　in　the　________.　　There　isn’t　a　__________　in　my　school.　There　is　a　_________　in　my　school.　　I　have　assembly　in　the　________　every　________　　__________.　（在理解文段的基础上，通过填空完成小作文这个练习，来考察孩子对以上已学知识的灵活运用，并能巩固重点句型“Thereis／isn’t…”）　

Step4.　Summary　

(1)Names：　两个国名（the　UK,　China）两个人名（Bobby,　Weiliang）。三会单词：classmates,　assembly,　flag－raising,　ceremony。　

(2)　拓展知识，认识学校的场所。如：　classroom,　hall,　library,　gym,　music　room,　art　room,　playground,　IT　room,　reading　room,　bedroom,　dancing　room,　teachers’room　（通过展示一些学校场所的图片，让孩子认识学校更多的地方的英语名，开阔孩子们的视野，并激发孩子的学习兴趣。）　

（3）思想教育：Love　our　school!　（通过思想教育，激发孩子的爱校情感，教育他们爱护校园的一草一木，爱护学校的公共财物。帮助他们树立正确的人生观。）　

Step5.　Homework　

1. Read　the　stories　of　P36－37.　

2. Read　and　write.P37　　Hello!　I　am　__________.　　I　am　a　student　in　the　________.　　There　isn’t　a　__________　in　my　school.　There　is　a　_________　in　my　school.　　I　do　morning　_________　on　the　________　at　10　______　from　________　to　__________.　（设计这项写作练习，目的是巩固堂上知识，帮助孩子把书本的知识变成自己的知识。）　　

板书设计：　　Culture　1：School　Life　　　　　the　UK　　　China　　(国名)　Bobby　　　　Weiliang（人名）　a.m.　（上午）　p.m.　（下午）　　　　　　There　is／isn’t　+　a／an　(单数)　　　　　　There　are／aren’t　　（复数）　　　　　　

4.1.1教学活动

活动1【活动】Game

Eyes flash: Show some pictures of flags and get the students to say the words of some countries. (China, the USA, the UK, Canada, Australia, India...)

活动2【练习】Fill　in　the　blanks.

Hello! I am ________. I am a student in ___________.There is a ____________ in our school. I have assembly in the _________every ____________? ___________.