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学生已有的学习经验：
在三、四年级上学期的学习中已经学过有关的衣物 类单词，并对其进行描述。
教学资源：
学生已有的生活经验:在生活中初步积累过一些关于课程的词汇。
学生学习本课内容时可能出现的错误：gloves, trousers 这些单词一般以 复数形式出现。
教学策略：
注意教授学生们记忆单词的方法。
教学准备：
PPT,衣服的图片及实物
教学过程：
Step 1 Listen to a song before class
Step 2 Greetings
Step 3 Lead in
T: We’ve just listened to a lovely song. What’s the song about?
S: It’s about “party”.
T: Yes. It’s about party time. Look at this picture. This is also a party. What party is it?
S: It’s a fancy dress party.
T: Yes. It’s a fancy dress party. (带读：Fancy dress party)
Look! I have a ticket for a fancy dress party. Do you want to go with me?
Ss: Yes!
T: OK! Let’s get ready for it!
Step 4 Presentations and practice
1. Design: 教授句型Look at my …, It’s/They’re too/so…
T: First, let’s design.
I want to be a princess. What can I wear?
S: A dress.
T: Right. I can wear a dress.(拿出连衣裙)A dress.
Ss: A dress.
T: Look at my dress. (How is my dress?) 教师自己试穿
S: It’s too short.