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闽教版五年级下册《Unit 7 Tall Buildings Part B》优秀教案设计
二、学情分析
五年级的学生他们已经具备初步的听、说、读、写的能力，同时，还具备了一定程度上的口语交际能力以及语言组织能力。大多数学生活泼开朗，敢于开口，乐于模仿，能积极参与课堂活动。本课通过游戏、歌曲等多样的教学方法来激发学生的兴趣，让学生真正的走进课堂，融入课堂。
三、教学目标
◆语言知识目标
1.学习词汇：also，really，neighbor，river，grandmother，grandfather等。
2.学习序数词thirteenth至twentieth。
3.学习句子：Which floor does…live on ?-On the…floor。
4.功能：谈论居住楼层和小区环境。
◆情感态度目标
教育学生要学会与邻里和睦相处。
二、教学重难点
1.能用英语说出序数词第一至第二十。
2.能用所学语言询问他人居住的楼层。
3.能讲述自己居住的楼层及周边环境。
三、教学准备
PPT、单词卡片。
四、教学过程
Step 1 Warming-up
1. Greetings.
2. Sing a song .
【设计意图：通过歌曲，调动学生的情绪，活跃课堂气氛】
Step 2 Review
1. Review the numbers.
【设计意图：通过游戏激发学生兴趣，复习巩固的同时又为本课时服务，为下面的新知识教学作铺垫。】
2.What can you find?