六年级上册《Unit 5 Housework Part B》优秀教案

六年级上册《Unit 5 Housework Part B》优秀教案

为了达成教学目标，本课以生为本，以学定教，运用了希沃白板5、平板等教学设备，人人通网络学习空间、家校帮、教学助手、互动课堂等信息技术资源，实现人机交互，学生差异化教学，培养学生的核心素养。

教学目标

1、 语言知识目标

1）能听、说、认读单词: bedroom，water，plant，toilet

2）能听、说、认读做家务的短语clean my room，wash my clothes，make my bed，water the flowers等。

3）能听懂会说句型： Now clean your bedroom.

First ...

Then ...

Please help me ...

并能用句型谈论并写出自己能做的家务。

4）功能：谈论自己会做的家务事。

2、语言技能目标

1）能正确认读和书写有关做家务的词句。

2）能用英语表达自己会做的家务，并提升写作能力。

3、情感态度

1）教育学生在日常生活中要学会做力所能及的家务事，为家长分担日常繁杂的生活重担。

学情分析

六年级学生处于小学高年级学段，学生已经具备一定的英语学习基础能体会到英语学习的乐趣，积极参与各种课堂学习活动，积极运用所学英语进行表达和交流，并能借助简单的工具学习英语。学生在过去的学习中已经掌握了有关做家务的词句，能用英语表达自己会做的家务。因此本课主要的教学目标“学生能正确认读和书写有关做家务的词句”对学生而言，难度不大。但是学生要将意群连成句子再到篇章，理解中、英文语言表达的差异，有一定的难度。

重难点和关键

1、重点：学生能正确认读和书写有关做家务的词句，对学生而言，难度不大。

2、难点：学生能将意群连成句子再到篇章，理解中文语言和英文语言的表达差异。

3、关键点：利用白板的克隆、拖拽等功能，向学生直观地展示如何从词到句再到篇章的一个过程，通过“互动课堂”现场生成作品上传至“人人通网络学习空间”，进行交流与展示。引导学生通过观察、模仿、书写、展示等方式学习和运用英语，体现了信息化教学的优势。

六、教学课时

本课共两课时，本课为第二课时。

七、教学准备