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闽教版六年级上册英语《Unit 6 An Unusual Day Part A 》优秀教学设计
六年级的学生经过几年的学习已积累了一定的英语知识和技能，部分学生的表现力很强，对英语仍然保持浓厚的兴趣。少部分学生，慢慢脱离英语课堂学习的轨道，学习兴趣不高。为此我设计了由易到难设计几个不同程度的活动，循序渐进的展开教学，让不同程度的学生都能在这堂课上有所收获。
【教学目标】
A．语言知识目标：
1.学生能正确认读单词usually，half，past，hour，walk和词组get to school，take a taxi等。
2.学生能使用Wang Tao usually gets up at half past six. But this morning he got up at half past seven.等句子描述自己及他人的日常作息时间。
B.语言技能目标:
1.学生能运用频度副词usually讲述日常行为和习惯。
2.学生能用所学语言表达经常做的事情和过去做的事情。
C.情感目标：
通过学习，学生要养成早睡早起的好习惯，上学尽量不要迟到。
【教学重点】
学生能准确运用所学的语言描述经常做的事情和过去做的事情。
【教学难点】
学生能在特定的语境中正确运用动词一般现在时和一般过去时。能正确使用walk.../on foot ...这两种表达方式表示交通出行。
【教学过程】
Step1. Warming up.
（1）Enjoy the Phonics Song . （营造一个轻松欢快的英语课堂氛围）
（2）. Greetings.
（3）. Free talk
T:(出示实小照片) I’m from ... I usually teach English here. But this afternoon I’m in ...(附小照片) It’s an unusual day for me.引出An Unusual Day。( 揭示课题并板书。 )
【设计意图】 在与学生的自由谈话中自然地渗透usually的用法，并通过教师介绍自己说It is an unusual day for me.为下面的环节打下伏笔。
Step2. Review and presentation.
1. Guessing game . (PPT 展示一组自己乘坐不同的交通方式的照片)
T: How does Miss Yan go to school ? She goes to school...
Present the word : walk