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闽教版六年级上册《Unit 6 An Unusual Day Part A 》优秀教案设计
黄菊：让学生模仿纯正的英语语音。
从读到说，是内化到外化的过程。因此这部分让学生多听。
陈晓军：让学生从听到自读课文，寻找问题的答案，既显示出层次，又让听和阅读有机结合，充分体现自主学习教学理念 .
张馨艺:渗透情感教育，培养学生早睡早起的好习惯
。
本单元学习一般现在时和一般过去时的比较。首先我先安排复习已经学过的时间表达法。然后在学习新时间的表达法half past…最后告诉学生usually出现用一般现在时，this morning 出现用过去式，通过句子的对比降低学习的难度，让课堂变得更有效率。
教学目标 一、?Teaching aims：
1、Knowledge aim：
1)学生能正确认读单词usually，half，past，hour，walk和词组get to school，take a taxi。
2)学生能使用Wang Tao usually gets up at half past six. But this morning he got up at half past seven.等句子描述自己及他人的日常作息时间。
2、Ability aim：
1)学生能运用频度副词usually讲述日常行为和习惯。
2)学生能用所学语言表达经常做的事情和过去做的事情。
3、Emotion aim：
1)通过学习，学生要养成早睡早起的好习惯，上学尽量。 教学重点 学生能准确运用所学的语言描述经常做的事情和过去做的事情。 教学难点 学生能在特定的语境中正确运用动词一般现在时和一般过去时。 课时安排 一课时 教具准备
单词卡片、CAI课件、 教学光盘 教学流程 一、Teaching procedure:
Step 1Warming up
1.师生互致问候。
2.欣赏韵律诗：Late。
3.揭示课题。
教师说：“I went to bed late.I got up late.I got to school late.It’s an unusual day.Today we will talk about an unusual day.”
板书课题：Unit 6 An Unusual Day Part A。
Step 2Presentation
初读课文，理解课文内容。
1.教师说：“It was an unusual day for Wang Tao.What happened?”