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六年级下册《Unit 2 Helping Each Other Part C》优秀教案
能够正确朗读课文，并完成课后练习。
教学难点：
能正确熟练地朗读课文。
课前准备：
1、教师准备图片。
2、光盘或课件
教学过程：
一、复习导入。
1、复习AB Let’s learn 词组和单词。
2、借用卡片进行问答训练。
3、导入课题：Read and write
二、新课呈现
1、情境引入
师提问学生住过酒店，引出单词：hotel,并通过图片展示好的与差的酒店。
2、看一看，勾一勾。
教师呈现本部分Mrs Broom 的头像，介绍说：Mrs Broom works in a hotel.She is a housekeeper.What did she do yesday?请学生选择。
师介绍文段的背景：Wu Yifan is his family stayed in hotel yesday.It was nott a good time.Why not?请学生预测吴一凡一家人在酒店中的遭遇。
阅读课文。
第一次阅读：要求学生快速阅读文段后回答问题：How was Wu Yifan’s stay in the hotel last weekend?
第二次阅读：仔细读完第一段后回答问题：What was the room like?
第三次阅读：要求学生结对阅读文段其他部分，找出Mike 的爸妈以及Mike 的困扰是什,然后完成文段后Find the sentences that describe Picture1-3部分。
第四次阅读：师播放录音 ，请学生跟读，模仿正确的停顿和语音、语调。
阅读后
完成Circle all the verbs in the text and complete the table部分并核对答案。
完成Read and finish the letter部分并核对答案。