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牛津上海版英语二年级上册《Module 1 Getting to know you Unit 2 I’m Danny》优质课教案
教材分析
模块教学任务分析
《牛津英语》2A Module 1的教学主题是Getting to know you，意为“开始了解你”。通过三个单元Hello、 I’m Danny和A new classmate开展教学。很明显通过本模块的教学，学生将继续学习一些简单的问候用语，介绍自己和描述他人（物）的语言知识，在学习这些语言知识的过程中，培养学生人与人之间的交际能力。
单元教学任务分析
本模块第二单元的主题是I’m Danny，主要通过一些名词和形容词的学习，以及I’m…和You’re…两个句型的学习，培养学生介绍自己和他人的能力，并在培养这种语言能力的过程中，增进学生与学生之间，学生与老师之间的感情。
学情分析
本次上课是借班上课，对象为上海市尚德实验学校二（4）班的学生，通过上课前的简单接触，发现孩子们还是较为聪明好学，大部分学生都能积极参与课堂活动。在上本课之间，他们刚刚从一年级的学生升为二年级的学生，等于也就学了一年的英语。
在上本课之前，学生已经掌握了tall，short，fat，thin等形容词，初步接触过boy，girl，big，small这4个单词；会用I’m…I can…I like…的句型简单地介绍自己。他们也学过不少动物的单词。
单元教学目标
学会用一小段话简单描述和介绍自己。
学会简单地用第二人称描述他人。
在体验语言的过程中培养学生人与人之间的交际能力。
学习字母Cc和Dd。
教学重点和难点
用You’re…的句型描述他人。
引导学生对Who am I?这个特殊疑问句做出正确的回答。
培养学生小的语段的输出能力。
单元教学计划
课时 词汇学习运用 句型学习运用 综合运用能力 备注说明 第一课时 学习单词boy, girl, big, small 1. 能用I’m…的句型介绍自己。
2. 能用You’re…的句型描述他人。 通过问答、儿歌、故事、语段等训练学生的听、说（段）、读（篇）的能力。 故事的表演可能要在实际教学中根据学生的具体接受情况再做调整。 第二课时 1.复习上节课的单词。
2.学习新单词beautiful, brave.
3.字母Cc，Dd的学习 1.能对Who am I?作出正确的回答。
2.继续用I’m….You’re….的句型描述他人。
3. 能整合一年级学习的can和like句型进一步描述自己和他人。 能在上节课的基础上，整合以前学过的句型和单词，输出更多的语段，进一步提高听、说（段）、读（篇）的能力。 第1课时教学目标制定
Functional Objectives: