牛津上海版三年级上册《Project 4 Insects》优秀教案设计

牛津上海版三年级上册《Project 4 Insects》优秀教案设计

模块教学任务分析：

3AM4的模块主题是The natural world （自然界）， 分别围绕Insects（昆虫）, On the farm（农场里）以及Plants（植物）这三个与大自然接触的层面展开。学习关于昆虫、农场动物和植物等词汇及相关句型，并让学生在学习的过程中，懂得珍惜和保护各种昆虫、动物、和植物，热爱并保护大自然的道理。此外，学习字母u在单词中的发音，区别元音字母在单词中的发音及归类。

单元教学任务分析：

3AM4U1的单元主题是Insects（昆虫）。通过本单元学习，能合理运用与描述常见的昆虫类词汇，如：bee, ant, ladybird, butterfly等；能运用Look！What is it? It’s a …It’s …It can …等进行昆虫的问答以及特征描述；在此过程中，感受昆虫种类的不同、特征的不同，感受自然世界中昆虫的奇异。此外，学习字母u在重读闭音节单词中的发音。

单元教学设计思考：

第一课时，彩虹小学组织要去昆虫馆参观，Miss Fang在教室里和学生讨论所知道的昆虫。在Danny、Kitty、Alice和Ben在谈论各自所知的昆虫过程中，学习、操练与运用四个昆虫类核心词汇（insect, ladybird, bee, butterfly, ant等）；运用已学句型Look at …. It’s …. It can ….描述昆虫的特征，感受不同昆虫的特征和能力。

第二课时，在复习第一课时4个核心词汇的基础上，延续课时情境，借助场景昆虫馆中的互动环节，通过问答收集信息完成任务，并学习、操练与运用What is it?. 等核心句型；同时，利用已学句型What color is it? Is this a …?等在问答中学会收集信息，综合昆虫的的外形与特点，并用Look at the ..... It is…It can… 等进行描述。同时，进一步感受自然界，昆虫界的无穷魅力。

第三课时，在复习核心词汇与核心句型的基础上，延续上一课时情境，利用场景（明天去昆虫馆，孩子们争做志愿者，分头介绍昆虫），在跟伙伴们分享的过程中，大家一起来交流，介绍自己喜欢的昆虫，并模仿书上Play a game的标本游戏，合作完成任务，使学生熟练地对某一昆虫整体描述，表达对大自然中小事物（小昆虫）的喜爱之情。此外，学习字母u在单词中的发音，能举一反三。

第四课时，单元复习。

单元课时项目和话题：

课时 话题 项目来源 Period 1 Knowing about the insects Look and learn Period 2 Talking about the insects Look and say , Ask and answer & Learn the sound Period 3 Enjoying the insects Say and act, Play a game & Learn the sound Period 4 Insects around us Revision

单元课时处理：

课时 语音学习 词汇学习运用 句型学习运用 综合能力运用 第一

课时 初步学习与运用昆虫类词汇，如：insect, ladybird, bee, butterfly, ant等。 运用已学句型：

Look at ….

It’s …

It can …. 能初步感知、理解和运用昆虫的相关词汇；

能运用已学句型Look at …. It’s …. It can ….描述昆虫的特征，感受不同昆虫的特征和能力。

3．在认识昆虫的同时，初步掌握昆虫的基础特征，培养学生喜爱昆虫、热爱大自然的情感。 第二课时 进一步复习ladybird, bee, butterfly, ant等昆虫类词汇。

1．新授，操练与运用--- What is it?

--- It’s ….

2．能运用Look at the ..... It is… We can see it … It can… 等描述不同昆虫的外形与特点。 1．进一步复习ladybird, bee, butterfly, ant等昆虫类词汇。

2．初步学习、操练与运用What is it?

--- It’s ____.等核心句型

3. 在问答中学会收集信息，综合昆虫的的外形与特点，并用Look at the ..... It is…We can see it … It can… 等进行描述。同时，进一步感受自然界，昆虫界的无穷魅力。 第三课时 初步学习字母Uu在单词中的发音，做到举一反三。 1．进一步复习并运用单元核心词汇和句型。