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2.能初步用以下句型Whose...is this/that? Whose...are these/those. It's/they're my father's/...询问和交流物品的主人。
3.能正确理解课文内容。
课前准备：
PPT
教活动过程
Step 1、Free talk
1.Learning objectives
2. Sing a song ：Dress up
1）通过儿歌复习旧单词，引出本课的新单词。
Step2. Organize activities
Activity1:预习反馈
1.Show the words ,let Ss read them.
Ss:...
T: Let Ss read the words,fing out the regulation.
Ss : It's ....,They're...
直接呈现单词让学生认读，来检查学生的预习情况。并通过小组内教读，小组间竞争的方式激发孩子学习的欲望。
2.Play a game
通过游戏来检查学生对单词单复数的掌握。
Activity2.句型操练
Look and guess
Show the pictures,let Ss guess.
Whose(谁的) … is this/are they?
?
T: Whose(谁的) … is this/are they?
S: It's/they're…’s.
通过认识图片引出本课重点句型。在学生回答问题时要重点掌握Note the ’s 注意’s的用法,在人名后加’s表示所属关系。如 Liu Tao’s sweater.刘涛的毛衣。
2.Find and say
Let Ss look and the pictures to make a dialogur.
Tips:注意单、复数的运用哦！
以小组为单位进操练。小组间进行竞争，选出优胜组