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牛津上海版三年级下册《Project 4 My Children’s Day》优秀教案设计
4、能掌握并运用序数词the first/ second… of …表达日期。
5、能掌握并正确运用儿童节礼貌用语。
6、能简单叙述如何渡过儿童节一天。
7、能正确说出几个重要国家儿童节的日期，了解他们在该节日做些。
8、能掌握常用动词的现在分词形式，知道其变化规则，了解现在进行时态结构。
二、相关旧知：
词汇：Children’s Day, photograph, today
句型：Do you like (doing)…? Yes, I do. / No, I don’t.
Hello. How are you? Very well. Thanks. Good morning, …
Happy Children’s Day!
三、发展性要求：（可以选择性运用）
(1)A rhyme
Children’s Day for children,
Mother’s Day for mothers,
Father’s Day for fathers,
Teacher’s Day for teachers,
Labour’s Day for workers,
National Day for our motherland.
(2) A poem
Party, party, party. I have a class party.
Zoo, zoo, zoo. You go to the zoo.
Park, park, park. She goes to the park.
Cinema, cinema, cinema. He goes to the cinema.
(3) Mini-dialogue
Good morning!