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牛津上海版四年级上册英语《Module 1 Getting to know you Unit 2 Abilities》优秀教学设计
3.能综合学过的句型对人物进行描述He/She/It is…. He /she/It can..and... But
He/She/It likes…..
重点：1. 在恰当的语境中运用本课核心句型 Can you/he/she/it...? 并能根据实际情况 正确回答。
2. 运用核心句型can并综合学过的句型描述人物和动物。
难点：在情景中正确运用Can you/he/she/it...?句型及其回答。
过程与方法：
1、创设情境，视听体验，初步感知文本内容。
2、学习新知，角色扮演，理解内容。
3、学生自由访谈，巩固所学。
情感态度：
1、学会了解他人，发现他人长处。
2、树立正确的偶像形象，对英雄人物有正确认识。知道人有所长，尺有所短。
Procedures Contents Methods Purpose Pre-task preparation 1.Warming up 1.Learn the sound
2. Ask and answer 复习巩固Learn the sound。
引入前两课时谈论的人物Supergirl, 通过提问复习核心词汇和句型。 While-task procedure ‘Supergirl’
Check homework
Read a passage
Try to find
‘Who is super in our class?’ Say about Supergirl
Show the table the students have finished.
Answer teacher’s questions.
1. Watch a video.
2.Read the passage.
3.Answer the questions
Listen to the dialogue.