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四年级下册《Project 4 Festivals in China》优秀教案
Chinese festivals
Material: Oxford English 4B M4U2 Festivals in China P52—P56
第一部分：单元教材内容
第二部分：单元目标和分课时目标
依据课标、立足教学基本要求，基于教材及我校学生的实际情况，将本单元以及分课时目标细化为：
■4BM4U2单元目标
·知识与技能：
能在语境中朗读、理解、拼写核心词汇：festival, the Spring Festival, the Dragon Boat festival, the Md-autumn Festival, the Double Ninth Festival, rice dumpling,并能在情境中正确流利地运用这些词汇。
能在语境中认读非核心词汇：during, relative, important, traditional, dumpling, get money in red envelope, watch beautiful fireworks, watch dragon boat races, eat Double Ninth cakes, special food等10个单词或词组，并理解其在句中的含义。
能在语境中，正确朗读、理解并运用句型：What festival do you like? When is the… Festival? What do you do during/at the… Festival? What do you eat/drink at the... Festival? 能用“Wh”引导的问句对节日的有关信息进行熟练的回答。
4. 能运用所学的单词，词组和句型，用一般现在时描述某个节日，涉及其节日名称、所在的月份、当时的气候、所进行的活动（风俗）以及相关的饮食特征等。
·方法与策略：
在课堂交流中，注意倾听，积极思考，参与讨论，利用提供的资源，如图片、视频、音频等，通过师生问答、学生讨论、合作交流、练习等形式完成学习任务，了解不同节日的特征和习俗。并运用所学语言，介绍节日的基本信息。
·文化与情感：
通过本课的学习，加深学生对中国传统节日的认识，激发学生对中国传统节日的热爱，培养学生对传统文化的保护和传承的意识。
■4BM4U2分课时话题
Topic
Contents
Period 1
Chinese festivals
Look and learn
Listen and say
Period 2
The Double Ninth Festival
Say and act