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清华版二年级上册《UNIT 3 WEATHER Lesson 15》优秀教案设计
1）通过所学的知识，学生能在对话、游戏及小组活动中与同学流利地进行语言的交流;
2）学生能运用所学的语言知识能对天气情况进行描述。
3.情感态度：
1）营造轻松和谐的英语学习氛围；
2）调动学生的积极性，鼓励他们大胆开口讲英语；
3）积极参与合作交流，共同完成学习任务；
4.文化意识：
1）运用简单的语言描述不同的天气特征，通过知识的拓展，了解句型变化，以及了解不同语言的应用。
2）学会热爱我们美丽的世界，热爱我们的生活。 教学重点 1.掌握单词的发音：hot，cold，windy，rainy，snowy。
2.学会用句型：It’s________ . 教学难点 单词：windy、rainy、snowy
2、学生能够实际运用所学的词句对天气情况进行描述，和同学讨论，形成日常交际用语。 教学方法 情景教学法 教辅工具 视频、音频、PPT、卡片、练习卷 第（ 2 ）课时
本课教学要点：
1.根据学生感兴趣的地方，激发学生的学习兴趣,使他们能主动积极地参与课堂活动。
2.根据示范，培养应用所学知识描述天气情况的能力。
3.通过设计的各种活动，调动学生的积极性。
4.通过创设情境，给学生创造运用所学知识进行语言交际的环境，培养学生语言运用能力。
5.体验、实践、参与、合作与交流的学习方式。
教学步骤及过程：
一、复习旧知，导入新课：
1、Greeting:Good afternoon boys and girls.
2、Lead-in:出示太阳图片，对学生提问：Is it sunny today?引入课题Weather。
二、新知传授，落实目标：
1、播放五5与本堂课所授单词有关的视频，让学生初步感知：hot、cold、windy、rainy、snowy，初步接触句型：It’s______.
2、Let’s chant:
①Chant: O O /?/ /?/,O O /?/ /?/,Let’s go hot,hot,hot,hot.