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清华版英语二年级上册《UNIT 2 CLOTHES Lesson 14》优质课教案
二．能力目标：能够使用句型Can I wear ...? What can I wear?来征求对方的意见，并会用“What a beautiful...!” “It’s very good!”来赞美恰当好看的服饰
三．情感目标：
1. 学生能够在不同的场合进行符合情境的穿搭。如：西餐厅的服饰，运动场景，休闲场景等。
2. 理解Clothes所涵盖各种服装的英文涵义，培养孩子的英语思维和文化品格。
教学重点：
本课涉及关于clothes的单词有：shirt, dress, skirt, T-shirt, trousers, shorts, cap, coat.
能够运用主句型能够使用句型进行主动输出，自主问答。
Can I wear ...?
Yes, you can./No, you cannot.
What can I wear?
Wear your ...
教学难点：能够运用主句型进行对话，并在服装方面提出合理的建议。
教学过程：
Step1: warming up
sing a song: My Clothes
Greetings:
T: Good morning, class. How are you, today?
S: I’m fine, thank you.
T：What’s the weather like today?
S1: It’s sunny.
S2: It’s hot.
【设计意图】歌曲My Clothes与本课主题密切相关，以十足的韵律感与生动的画面带着孩子们轻松的进入clothes的世界。Greeting中师生间简短的问候与天气的问答试图将与天气相关的服装进一步带进课堂中来。
Step 2: Lead-in
T: It’s sunny today. What do you want to do?
S: I want to go to the park.