清华版二年级上册《UNIT 4 OPPOSITES Lesson 26》优秀教案设计

清华版二年级上册《UNIT 4 OPPOSITES Lesson 26》优秀教案设计

培养小朋友爱护小动物的情感。

教学重点:

能听说认读 : giraffe, dog, tall, short 以及能灵活运用句型Who is tall/short ? The giraffe / dog is tall / short .

教学难点:

单词giraffe 的发音

教学方法:

情景教学法、游戏教学法、TPR

教学准备:

1.课程相关单词卡片。2.多媒体课件。

教学过程：

一、热身（Warm-up）?

T:Good morning,boys and girls.How are you?

S:Good morning,teacher.I’m fine ,thank you.

T:Today I’ll take you to a beautiful zoo.There are many animals in it.Do you want to go?

二、呈现新课?(Presentation)??

1、课件呈现各种动物的图片，用猜一猜的方式让学生复习以前所学过的小动物的英文名称。?

2、课件展示长颈鹿的图片，带领学生认识单词giraffe。（方式：指名读、开火车读）

3、播放狗“汪汪”的声音，让孩子猜动物，引出单词dog并带读。（方式：指名读、开火车读）

3、出示长颈鹿和狗的身高对比图，直观的感受tall?和short两个单词的区别，并配合动作练习单词的发音。?

4、let’sdo：The giraffe is tall.tall.tall.tall. The dog is short.short.short.short.

5、利用ppt引出本课句型who is tall / short??和?The…is tall /short,并运用各种对比图片反复操练。?

三、?趣味操练?(Practice)?

1、游戏：fly kites?(放风筝)

2、游戏：help the dog eat bones(帮小狗吃骨头)练习单词。

四、句型练习(Making?sentences?)?