《Story time》集体备课教案下载-山东省优质课

教学目标

一、知识与技能：

1. 学习用英语表达、掌握相关词汇（dress, trousers, gloves, party, too, so）和句型（Whose…is this/ are these? It’s/ They’re…）；

2. 能理解故事内容，并能有感情地朗读、表演故事；

3. 能用所学内容描述与评价他人的服装；

4. 通过课堂活动，培养学生的观察力、分析能力和创造能力，发展学生个性。

二、过程与方法：

通过复习旧知与游戏活动，导入新课；通过听、说、读、写、玩、演等课堂活动，激活学生思维，让学生感知并积极运用语言，培养学生英语核心素养。

三、情感态度与价值观：

激发学生学习英语的兴趣，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识，帮助学生形成良好的交际意识。

教学重点

1. 掌握相关词汇（dress, trousers, gloves, party, too, so）和句型（Whose…is this/ are these? It’s/ They’re…）；

2. 能理解故事内容，并能有感情地朗读、表演故事。

教学难点

1. 词汇trousers，gloves和句型Whose…is this/ are these? It’s/ They’re…；

2. 能用所学内容描述与评价他人的服装。

教学流程

Step1, Warm up

1. Enjoy a song.

2. Answer a question: What clothes can you see in the song?

Step2, Pre-reading

1. Talk about the clothes and present the new words.

2. Play a game.

Present ‘Whose… is this/are these?’

‘It’s/ They’re…’

3. Present the title

4. Play a game.

Choose beautiful clothes for Winnie.

Try this. Try these.

It’s too… They’re too…