二年级下册《UNIT 2 FEELINGS Lesson 10》优秀教案

二年级下册《UNIT 2 FEELINGS Lesson 10》优秀教案

教材分析：教材设计了五个板块。

第一板块Listen ,look and say. 呈现了三个单词pig, wolf, afraid和一个句子The three little pigs are afraid.提供了理解词句的情境图和文字。 第二板块Work in pairs. 呈现了问答对话以及相应的对话情境图。学生可以借助三只小猪的故事情境学习理解功能句及答语，掌握本课的语言点。 第三板块Listen and number.提供了四幅图tiger, fox, lion, wolf和相应的录音材料，学生要根据录音给图片排序。在听的活动中，学生可以及时复习巩固所学词汇，锻炼听音理解和获取词汇信息的能力。 第四板块Ask and answer. 设计了五幅图供学生在情景和具体语言环境中操练、复习、巩固和运用本课词汇和句型。 第五板块Let’s sing！提供了歌曲，在歌曲中对重点词、句进行了强化和巩固，同时可以激发学生英语学习的兴趣和改编、创编的欲望。

学情分析 :

学生经过前两课学习，已经基本掌握了用陈述句描述一个人的情绪。在前两课的学习中，已接触了问句Why are you so ...?及其回答，所以对本课内容不会太陌生，学习起来困难不大。多数学生知道三只小猪的故事，生活中有遇到恐惧场面或情境而害怕的心理体验。afraid一词可能不会表达，但在图片和动作帮助下，学生能够理解词义。come一词学生非常熟悉，完全能够自如的表达。这些为学生学习本课提供了基础和支持。

教学目标：

1、能听音指认单词、听音作出相应动作或表情；

2. 能模仿录音跟读、认读、会说单词：pig, wolf, afraid；

3. 能用基本准确的语音语调说句子：The three little pigs are afraid；

4．能运用功能句进行问答对话：Why are you so afraid? A ...is coming；

5、能演唱歌曲：The three little pigs are afraid.

6、勇于表达真实自我感受。

教学重难点：

教学重点：能听懂、会说、会认读词汇：afraid ﹨bad ﹨stop﹨us﹨come；会用句型 “ is afraid. Why are you so afraid, Little Pigs? A big bad wolf is coming.”简单表达自己和别人的感受。

教学难点：1. 单词wolf，afraid的发音；2. 板块四看图说话A...is coming.中用形容词描述可怕动物部分学生达不到。

教具：希沃课件

教学过程：

Step1 Warm up

Let’s sing!

The duck is happy.

The duck is happy.

Why are you so angry, Mr Lion?

The fox took away my bone.

The fox took away my bone.

Step2 Revision

Talk about it.