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清华版二年级下册《UNIT 4 SEASONS Lesson 28》优秀教案设计
最终目的，同时注意学生学习兴趣的培养。
教学理念：小学生具有好动，好奇心强，但自控能力弱，注意力集
中短的特点。因此，在课堂上老师要时刻以维护学生的
自尊心，不断调动学生的积极性为目标。
1.面向全体学生，关注学生的情感，营造宽松，民主，和谐的教学氛围。2.倡导“任务型”与“浸入式”教学途径相结合，培养学生综合语言运用能力。3. 扩展学生文化视野，发展学生跨文化交际意识和能力。4.加强学生学习策略指导，为学生终身学习奠定目标。5.利用先进的现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道。
学情分析：本次授课对象是二年级3班的学生。本班学生思维敏捷，语言模仿能力强。课堂中学生能跟着老师思路和节奏进行课堂活动，勇于表现自己，大多数学生发言积极。
教学目标：1.能够正确理解和口头使用本单元所有有关季节和天气的单词。
2.能够掌握表示天气的形容词并在相应的情境中正确使用。
3.能够听懂、询问不同季节适合开展的活动并能做出正确、的回答。
4.能够运用本单元所学的词句看图说话，并描述相关画面。
5.能够通过不同的方式提高学生听、说、读的语言基本能力。
教学重点：1、对本单元所学的关于季节的单词、词组和功能句型全面的复习和检查。
2、能够谈论不同的季节，并能够表达喜欢某个或某些季节的情感。
3、能够谈论在不同季节人们能够从事的不同活动。
4、能够谈论自己在不同季节所喜欢从事的活动。
5、培养学生对大自然和生活的热爱。
教学难点：1、本单元的重要句型：
It is spring. It’s warm and rainy.
Autumn is here now.
2、课堂小组形式制作贴图，并看图说话。
教学准备：1.有关季节的图片。
2.PPT
教学过程：
Step1.
T: Good morning, everyone.