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二年级下册《UNIT 4 SEASONS Lesson 26》优秀教案
A 能听、说、读、写本课时的四季单词:season spring summer fall winter
B能听、说、认、读句子What’s your favourite season?并互相询问。
C 能说唱歌谣、歌曲。
D 了解四季天气特征
二、教学重难点分析
1、教学重点：掌握关于季节的五个单词season spring summer fall winter及句型What’s your favourite season?
2、教学难点：四会单词的拼写
三、课前准备
四季图片??录音机??磁带??单词卡片 多媒体课件
四、教学过程
一、Warm – up
1 Greeting
2 Free talk
3 Let’s chant (Book4 p47歌谣)
二、Presentation
1 呈现spring
A 教师课件出示一幅春天的图画，请同学们观察后回答问题：What can you see in the picture ？ 接着引出spring，学生跟读几遍，用多种方式教读并板书。
B 用句型 What can you do in spring ? 进行操练。
2、呈现summer
A T: Now please listen and tell me “what noise” ? 播放知了的叫声，学生回答后引出summer，教师教读并板书。
B 用句型What can you do in summer 操练。
3、通过相似的方法引出其它两个单词：fall winter 并教学。
4、最后教师多媒体呈现“四季歌”动感歌曲，总结：There are four season in a year spring summer fall winter ,板书season并教读。
三、Practice
1、Listen to the tape and repeat it .