清华版二年级下册英语《UNIT 3 JOBS Lesson 20》优秀教学设计

清华版二年级下册英语《UNIT 3 JOBS Lesson 20》优秀教学设计

二年级学生年龄较小，比较活波好动，对直观的教具特别的感兴趣，本节课一个重要任务在于激发保持学生学习英语的兴趣，并在该课堂中采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意力，另外，二年级学生有着极强的表现欲，根据学生的心理特点，我在课堂上多以表扬为主，注重对学生英语学习兴趣的培养，并激励他们大胆说，不害怕说错，要勇于表达自己的观点。

三．教学目标：

a. 知识与能力目标：

1. 学生能够听懂，说出并认读6个单词，doctor, teacher, taxi driver, cook, singer, police officer ；

2. 学生能够听懂，会说，表达询问他人未来职业梦想的交际用语，What do you want to do in the future? I want to be a … .

过程与方法目标：

1. 学生通过说唱，游戏活动等形式进行语言操练；

2. 学生通过自由讨论，猜猜职业的方式等活动激发学生学习的兴趣；

3. 学生通过 Self-introduction (自我介绍)方式，培养了他们的语言综合运用的能力。

情感态度价值观：

学生通过本节课的学习，能清楚的认识到只要自己认真对待每一件事情，并为之而努力奋斗，那么将来你的梦想就能实现；

学生通过丰富的教学活动，培养了他们的交际能力，语言能力以及合作意识。

四．教学重点：

1. 能够听懂，说出并认读单词doctor, teacher, taxi driver, cook, singer, police officer ；

2. 将本节课所学职业的词放在What do you want to do in the future? 语句中询问他人未来理想职业及回答I want to be a … .

五．教学难点：

能够在恰当的语境中运用所学的句型来讨论他人的职业。

六．教学时间：（1课时）

七．教学准备：

教师准备：教学课件PPT，单词卡片，Dream Tree (梦想树)，教具等等。

学生准备：英语书

八．教学过程：

Step1： Warming up

1. Greetings;

2. Guess, why am I happy ? ;