二年级下册英语《UNIT 3 JOBS Lesson 20》精品课教案

二年级下册英语《UNIT 3 JOBS Lesson 20》精品课教案

授课类型：新授词汇课

2B Lesson 20

教学设计

1.教学背景分析

【教材分析】本课为清华版小学英语2B二年级下中第三单元除复习课外的最后一课词汇新授课，整个单元学生在学习家庭成员及职业的正确表达，作为新授词汇的最后一课，学生应该在已经掌握前几课的职业及家庭成员的基础上学习本课的词句，并可以正确表达自己长大后想做的职业。所以我按新授词汇课的课型进行教授。也希望通过这种复习旧知，补充新知的方式，能让学生更好的掌握家庭成员以及各个职业的学习及应用。

【学情分析】本次授课群体为二年级学生，孩子们有基本的词汇基础，大多孩子可以做到能听会说，能够跟着老师得思路一直积极思考表达，并顺利接受了新词汇和句型的学习。本节课的设计分为1个学时，本节课为第一学时，先让学生跟着我复习了所有家庭成员，并让孩子们试着介绍，接着以游戏的方式复习了所学职业，引出了新授职业单词，然后用询问家庭成员职业的已知句型引出本节课新句型的教授。 2.教学目标分析 情感态度目标

让孩子们快乐学英语，能正确表达家庭成员的职业。 2)让孩子在介绍家庭成员时，表达对家庭的爱，和对家庭成员的爱。

3）能够表达自己长大后希望从事的职业。

教学目标分析

1.能进入情境，跟着老师表达各种职业。

2.能够运用新学句型去和同学交流理想职业。

3.能够为自己想做的职业排序，有规划。 3.教学重点、难点分析

教学重点： 1:掌握单词:1.police officer 2.pilot

2:掌握句型：1.What do you want to do in the future?

I want to be a /an ... ...

教学难点：1.在教师引导下能表达职业。

学生可以在学过文本后很好的与同学之间表达交流。

教学准备: flash,ppt, 词卡，短语卡，图片。

4.教学过程设计 Pre- reading

Step1: Review the family members .

通过老师迅速出示词卡图卡，让学生迅速反应说出单词，来进行此环节：

T：Who is this?

S: This is grandma/grandpa/father/mother/aunt/uncle.

(引导多名学生回答其问题，出示所准备的短语卡片，贴上黑板。）

【设计意图】