清华版二年级下册《UNIT 2 FEELINGS Lesson 8》优秀教案设计

清华版二年级下册《UNIT 2 FEELINGS Lesson 8》优秀教案设计

Unit 2 Feelings主要学习表示情感与感受的词，Lesson 8中表示情感的词有happy和sad, 还有一个小动物duck，以及可以渗透教学的一个小动物swan。为了让学生能用更准确的语音语调说出两个小动物，能更明确地表达自己的情感，本节课我将采用“任务型”的教学模式，创设情景，设计低年级学生乐于接受、乐于参与的活动，努力引导学生积极投入学习过程，激发学生学习兴趣，培养学生认真静听、仔细模仿、大胆开口的良好的学习习惯，为他们的下一步学习奠定基础。

说学情

二年级学生好动、好奇心强，并且模仿力强、表现力强。学生容易在各种活动中感知语言、运用语言，动画片的播放更能吸引学生的好奇心，各种形式的模仿秀，也可以激发学生的学习热情，达到在“玩中学、学中玩”的教学宗旨。

三、说教学目标

（一）知识与能力：

1.知识与技能目标：

（1）开展活动，让学生认读单词：duck, happy, sad。

（2）创设情景，让学生听懂、仿说并初步运用所学过的句子：

The duck is sad.

---- Why are you so sad,little duck?

---- I have no friends.

2.运用能力目标：

（1）大部分学生能较为熟练地说出所学单词，能听懂仿说所学句子。

（2）开展有效的活动，让学生在活动中明白happy与sad，正确表达自己的情感。

3、德育目标：

（1）在Why are you so happy? I ____.中分享别人的快乐。

（2）在Why are you so sad? I ____.中学会关心别人、分担别人的痛苦。

（二）过程与方法：

通过PPT及The Little Duckling的动画视频，让学生利用动画学习本课知识，并能通过音频听力等方式充分掌握本课句型，并在之后的产出环节里自由表达自己的想法。

情感态度价值观：

通过本课学习，激发学生使用英语语言进行表达情感体验的兴趣，发展自主学习的能力，在鼓励性评价中树立信心,在小组活动中积极参与合作，从而促进学生的全面发展。

四、说教学重、难点

教学重点：

1、能用正确的语音语调说出所学单词。

2、能根据创设的情景听懂仿说所学句子。