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三年级上册《UNIT 3 LET’S DO MATH! Lesson 20》优秀教案
2.从clock的结构和特点来教授课堂辅助单词hour，minute,second,round...
通过时钟的运动规律来引入时间的划分，a.m和p.m的教授。
1.将一天24小时划分为两部分，a.m是midnight-noon;p.m是noon-midnight.
2.解释时针的转动规律为first round and second round。
二、课程主体
（一）通过歌曲“What’s the time?”将课程主要部分引入进来。同时练习了整点的表达。
歌曲表演加上动作，使学生们提高课堂的兴趣。
引入主角，小猪一家，通过自制视频来导入他们的一天。
选择他们喜欢的角色很重要；可以集中孩子们的注意力。
将制作好的hand-out任务完成顺序布置下去；让学生来收集小猪视频里的时间点。
做之前要阐述清楚要求，有三步要做。一是要填时间，二是要画时间，三是要写出短语。
三、课程结束
通过小猪佩琪的一段话来布置和hand-out类似的作业任务；要求学生们回家完成自己的family day.
教学设计
一、教学目标
（一）New words: a.m , p.m , time ,for , to.
（二）New sentences:
What time is it ?
It’s ...a.m/p.m/o’clock.
It’s time to/for...
（三）Make sure students can describe time.
（四）Teach students learn to say things they do at the right time.
二、重点难点
教学重点：a.m,p.m的区分；时间点分钟的表达及正确的时间该做的事情。
教学难点：区分清楚凌晨至正午、正午至次日凌晨的区间的时间表达。