三年级下册《UNIT 4 WHAT ARE YOU DOING Lesson 22》优秀教案

三年级下册《UNIT 4 WHAT ARE YOU DOING Lesson 22》优秀教案

本课讲述的是清华版小学英语3A第四单元22课, 本单元以良好的习惯为主线穿插着每课进行讲解。本教材的重点是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实验、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

二、教学目标

知识目标：

1. 利用自然拼读掌握重点单词和句型。

2.通过趣味的的、生动形象的讲解,让学生初步掌握关键单词以及句型的使用。

3.在生活中能严格要求自己，有良好的习惯。

技能目标：

通过掌握关键句型，提高用英语表达应用的能力，能在生活中的一些情景下正确使用单词和句型。

情感目标：

1.通过讨论学习，培养学生的小组合作能力。

2.通过贴近生活的话题学习，鼓励孩子们乐于动脑，勇于尝试。

教学重点：

1.单词：bed, go to bed ,get up.

2.句子：It’s time for bed,Tommy.

I always go to bed early.

It’s time to get up ,Jenny.

I always get up early.

教学难点：

重点词汇的理解，重点句型It’s time to do sth. 的应用。

三、教学方法

1．多媒体创设情境，让学习过程精致而生动。

多媒体技术因其能把画面、声音、动作多重组合，因而具有引人入胜的效果。在现在进行时教学引入时，我们就可以利用多媒体呈现这个语法知识的任务，让孩子在真实的情境中感知和学习。先把关键句型It’s time to do sth./ It’s time for sth.以及关键词组 get up, go to bed, always串联起来放在一个家庭中，先用PPT陪上图片和声音通过人物的持续的动作让学生学会观察。这样的设计吸引了学生的眼球，学生对一幕幕真实的活动感兴趣，所以能促进学习过程，使其精致而生动。

2．巧设课堂活动，让学习过程精彩而有趣。

古人云：未见意趣，必不乐学。由于小学生所处的年龄和心理特征的因素，他们更热衷于富有情趣、刺激的游戏活动。作为小学英语教师，在教学语现在进行时的时候更应该牢记化繁为简，变枯燥为生动的原则，用游戏激活课堂。

3．自制教具，提高教学效率。