清华版三年级下册《UNIT 4 WHAT ARE YOU DOING Lesson 22》优秀教案设计

清华版三年级下册《UNIT 4 WHAT ARE YOU DOING Lesson 22》优秀教案设计

2、 能力目标 ：

（1）能理解动词短语的ing形式，理解动词后加上ing,表示正在发生或正在进行的动作。

（2）能够在一定的情景中简单运用句型：What are you doing? I’m…

3、情感目标：

（1）激发和培养学生学习英语的兴趣，使其主动参与课堂实践活动，从而培养他们的合作意识。

（2）通过师生互动，让学生敢于开口说英语，用英语与他人交流。

（3）观察自己的家人同学正在做的事情，从而教育学生要热爱父母，热爱班级这个大家庭等。

二、教学的重点与难点

教学重点:

（1）能够听、说、读、写短语的ing形式:cooking dinner,reading newspapers,doing my home work。

（2）是掌握句型“What are you doing? I’m…”，培养学生在实际情景中运用对话的能力。

教学难点 ：

（1）通过比较动词原形和动词ing形式，让学生初步理解并掌握现在进行时的用法。

（2）动词ing形式的读音。

三、教学方法

任务型教学法，听说领先教学法,直观演示法、TPR活动教学法等。

四、教具准备

多媒体课件，头饰，玩具，单词卡片，stickers等等。

五、教学过程

（一）、 Warm-up

1、Now, I’m very happy today,first,let do some action, stand up,Follow me,I can sing,la la la ,I can dance,蹦嚓嚓，I can laugh,ha ha ha,OK,well done,sit down please,Thank you very much.

（二）、 Presentation

I will some question, Hello,boy/girl.

1.T:I can sing,can you sing??S:No,I can’t.

T:Can you dance? S:Yes,I can.