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四年级上册《UNIT 3 FEELINGS AND REACTIONS Lesson 16》优秀教案
本教材选自清华大学出版社，《英语》4A 四年级 上册第三单元lesson16, 在lesson16 学完的基础上，设计一节与心理课结合的拓展课。
教学目标:基于核心素养的目标定位
1.语言能力：
（1）让学生在和老师的交流中习得一些词句，如when I am angry, my face will turn red. When I am angry, my breath may become short or fast. When I am angry, my heart will beat faster.
(2) 在学习的过程中，自然复习并运用本课重点词句
* what do you do when you are angry?
I read a storybook. I stamp my foot. I yell or talk to my mother. I pound the table.
* When you are angry, maybe you can ... , that makes you better.
（3）80%以上的学生能听懂并理解故事大意，并和老师进行自然的语言互动。
2.学习能力：
（1）培养学生的听说能力；
（2）引导学生对所学内容理解的能力；
（3）培养学生运用语言的能力。
3.思维品质：
训练学生的观察能力、分析能力、记忆能力、快速反应能力、想象能力、审辨性思维能力。
4.文化品格：
1、通过本课的学习，让学生知道生气是人的正常的情感体验，并让学生能
够将负面情绪转变为正面情绪，并起到积极的心理疏导的作用。
2、本课比较注重对学生中国传统文化的意识的培养，将民乐“金蛇狂舞”“二泉映月”及“京剧脸谱”渗透到课堂当中，中国文化的博大精深潜移 默化到学生的记忆当中，符合英语学科核心素养中提出对学生文化意识的培养，扩展了学生的文化视野。
教学重难点：
1.理解京剧脸谱中生气愤怒的表情；能够听懂故事并和老师正确互动。
2.理解并会说交际用语：when I am angry, my face will turn red. When I am angry, my breath may become short or fast. When I am angry, my heart will beat faster.
教学准备：PPT，词卡
课型：心理拓展课
教学过程：