四年级下册《UNIT 4 SEASONS AND MONTHS OF THE YEAR Lesson 22》优秀教案

四年级下册《UNIT 4 SEASONS AND MONTHS OF THE YEAR Lesson 22》优秀教案

（二）掌握书中的长句和交际用语

（三）利用字母本身音感知语音

（四）单词的认读

（五）单词的理解

（六）单词的拼写

（七）自主读懂小故事

（八）在课堂活动中主动和他人交流

通过本学期的教学，学生们能够利用本学期四个单元的不同主题中学到的单词和背景知识造句、作对话、写小短文，也能够把前七个学期学过的知识进行有机地整合和利用，为五年期的阅读和写作学习奠定扎实的基础。

本课为清华版小学英语4B第4单元Seasons and Months of the Year的第一课，主要让学生熟悉关于季节和月份的单词，并且能够通过学习和课堂活动的巩固，将新学到的知识和已经积累的知识进行整合，对四季的见闻进行较为生动地描述和书写。

二、学情分析

我们陕西师范大学大兴新区小学的学生从一年级开始学英语。对于低年级孩子们来说，兴趣就是最好的老师。本节课我注重从小学一年级学生的生理和心理年龄特点出发，精心设计教法和课堂活动以吸引孩子们的兴趣和注意力，同时突出文本的重点和难点，通过创设情境把平面的教学内容变得立体直观，易于学生理解和掌握。把英语课与活动课相融合，鼓励孩子们积极主动地参与课堂活动，自发地开口想用英语来表达自己的观点。并通过和老师、同学们的口语交流收获信心，通过参加课堂活动学习收获知识，收获快乐，达到学以致用的目的。

小学四年级的学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较大的提高，有着强烈的好奇心和动手操作的能力。他们已经有了一定的自学能力和纠错能力。本学期为四年级第二学期，将是学生单词积累和阅读理解能力、书写能力发生质变的一个学期，具有特殊意义，也对升入五年后的英语学习起着承上启下的作用。

我这个班的学生们一直在自己的学习和探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。他们一直都非常喜欢上英语课，也乐于积极主动地参加课堂活动，和老师、同学们展开交流和互动。对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望。因此，结合生活、引发共鸣、学以致用，继续发展学生的英语综合素养将是本学期的教学工作重点。

三、教学目标

小学英语课程标准指出：义务教育阶段英语课程的首要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础，为他们继续学习英语和未来发展创造有利条件。语言既是交流的工具，也是思维的工具。

结合课标的要求和教学实际，本课制定了以下目标。

（一）知识目标：

1.掌握重点词汇和短语：

in spring, in summer, in autumn, in winter

January, February, March, April, May, June

July, August, September, November, December

2.能够运用My favorite season is … because …句型来描述对季节的喜好。

3.能够较为自如地讨论不同季节的气候、见闻和行为。

（二）技能目标：

1.通过师生问答、生生问答、对话练习、小组讨论等形式，提高学