清华版五年级下册《UNIT 3 THE ENVIRONMENT AND US Lesson 17》优秀教案设计

清华版五年级下册《UNIT 3 THE ENVIRONMENT AND US Lesson 17》优秀教案设计

二、学情分析

本学期是五年级的第二学期，在词汇和句型的积累上，学生都有了很大的提高，所以学生们在口语表达的能力上也有很大的进步。本课主要是让学生体会到水的重要性，并且能够口述出如何保护水资源，在学生对词汇和句型的应用基础上，产出我们所要达到的目标句型，他们完全可以达到这些目标。

三、教学目标

（一）词汇和句型

1.词汇目标：能够掌握本课词汇salt，fresh，waste，sea，ocean，important

2.句子目标：1）掌握水的分类来源的句子。

2）通过学习，能够表达如何保护水资源。

（二）过程与方法：

1.通过让学生主动找出本课的重点单词，激发学生学习的主观能动性。

2.通过让学生练习和使用目标句型，让学生在不断地练习中，能够灵活使用所学习的句子。

3.学生在学习过课文之后，可以给出如何保护水资源或者节约用水的好的方法。

（三）情感态度及价值观：

1.知道“世界水日”在每年的3月22日。

2.通过本课的学习，让学生了解水在人体内的比例以及人类可用的淡水在地球上所占的百分比感知水的重要性，激发他们自觉地对水和自然环境进行保护。

3.通过本文的学习，强化学生保护水资源和节约用水的意识，愿意主动的去做与保护水资源和节约用水的事情。

四、教学重、难点

教学重点：

1. 重点单词：salt，fresh，waste，sea，ocean，important

2. 重要句型： People and animals need water to live.

Plants need water to grow.

Water is important.

Let’s save water. Let’s keep water clean.

教学难点：学生通过文章的学习，可以感知水的重要性，并且有了想要保护水资源的意识，但是如何激发他们想出更多的保护水资源的方法，并且正确的表述出来是本节课的一个难点。需要老师能够用各种教学手段来引导学生，激发他们的思维，让他们能够积极的、正确的表述出来。

五、教法和学法

本课的教法主要有观察法、问答法等，学法主要有小组研讨法、合作法等。词不离句，句不离篇，合理的教法和学法使孩子们逐步习惯在对全文的理解过程中学习句子，在对句子的理解和翻译过程中学习单词。通过学习本课内容让孩子们能够在正确和恰当的语境中使用学到的句型，并且能够用英语正确地表述出来，并达到举一反三的效果。