六年级上册《UNIT 2 ANIMALS AND SCIENCE Lesson 9》优秀教案

六年级上册《UNIT 2 ANIMALS AND SCIENCE Lesson 9》优秀教案

1、能听说认读本课所学的常见动物单词pig, bear, dog, duck, cat 。

2 能用英文介绍这些动物：It’s a duck….能听懂歌谣，理解含义。

二、教学重点：

学习常见的几种动物的单词pig, bear, dog, duck, cat.

三、教学难点：

单词pig, bear, dog,的发音，让学生简单了解一些语音知识。能跟读chant并理解含义。

四、教具准备：

　 1、教师准备pig, bear, dog, duck, cat的图片和相应单词卡片。

　 2、希沃白板5备课课件、音乐视频等。

五、教法、学法

情景法、小组合作法

六、教学过程

step 1： 热身、复习 (Warm-up/Revision)

（1）Let’s sing??ABC字母歌曲?

（2）Oral practice学生口语会话（涵盖1—3单元）。

　 Step 2： 呈现新课 (Presentation)

（1）导入课题：Today we will go to Unit 4 We love animals. 带读并学习animal一词。并讨论：What animals do you know? 学生说一说自己知道的动物单词，增加学习的自豪感。

（2）听音辨动物，教师将所学的动物pig, bear, dog, duck, cat单词和图片收藏起来，听声音说出动物的单词，让学生猜猜看 What is it? ，导入单词的学习，四线格书写。学生根据动物的声音，并七嘴八舌的讨论。在教学单词的同时自然导入新句：What is this? It’s a … 的学习并将词句结合交流。

（3）打开书39页，全体学生听录音跟读单词。要求每读一个单词，手指一个单词。跟读单词时力求模仿录音中的语音语调。

Step 3 趣味操练 (Practice)Play a game游戏：

（1）Search for treasure(寻宝藏）（2）carrot squat（萝卜蹲）

Step4：consolidation and extension

What’s this ? it’s a duck/dog.......

Step5 :拓展法律知识《保护动物法》，并贯穿情感教育。

Step 5:Homework: