清华版六年级上册《UNIT 3 INTERESTING HOLIDAYS Lesson 20》优秀教案设计

清华版六年级上册《UNIT 3 INTERESTING HOLIDAYS Lesson 20》优秀教案设计

【学情分析】

六年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用。六年级的学生大概处在十二三岁左右，这个阶段的儿童容易为一些新奇刺激的事物所吸引。在记忆方面，这个年龄段的孩子的有意识记逐渐占据主导地位，即使是抽象材料也能花功夫努力记住，并能自觉检查记忆的效果。他们记忆发展的另一特点是从机械识记向意义识记发展。这个阶段儿童思维发展开始从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但是他们的抽象逻辑思维在很大程度上仍然是直接与感性经验相联系，仍有很大的不自觉性和具体形象性。所以语法的讲解在这个阶段会比较困难，抽象的概念很难被他们接受，教学中要注重通过词句的反复训练和感知来习得语言的综合运用能力。

【教学目标】

语言技能目标：

能借助图片理解春节的内容。

能够在图片和重点词汇的帮助下描述中国的新年。

能在描述中正确运用一般现在时。

语言知识目标：

能听音指认、说出单词：decorate, relative, set off, picture, firework, paper cutting.

能够根据句型“What do you do before Chinese New Year?”“How do people celebrate Chinese New Year?”等句型来表达人们是如何庆祝春节的。

情感态度：能通过学习，加深学生对我国传统文化的理解。通过视频，让学生深切体会到中国新年是我国最重要的一个节日，培养学生热爱祖国的美好情怀。

文化意识：重点加强学生对中国的传统节日的认知。

【教学重点】

学习描述春节的语段。

操练、掌握文段中的重点词汇。

【教学难点】

对文段的理解和词汇的认读。

对春节的描述。

【教学准备】

pictures

PPT

paper cards

task paper

【教学过程】

Step?I.? Warming?up