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清华版六年级下册《UNIT 2 WONDERFUL HOLIDAYS Lesson 11》优秀教案设计
Listen to the text. Then read it aloud. 教材呈现了介绍地球日的文本和相关插图；
Finish the sentences with words from the text. 本部分呈现了一个不完整的语篇，供学生根据课文内容选词填空，既复习词汇又检测了学生对文本的理解情况；
Write two things you can do to help save the Earth. 本部分要求学生写出自己能为拯救地球提供帮助的两件事情；
Listen，read and write. 这部分给出了本课的六个新单词，供学生进行听、读、写的练习活动；
Listen to the dialogue. Then work in pairs. 本部分提供了一段关于地球日活动计划的对话，拓展和丰富了学生对地球日的了解。
说学情
六年级八班同学上课听讲较认真，但由于学生年龄渐长，所以存在上课回答问题不积极的现象。本节课我打算根据学生生情况设计适合本班学生的教学活动，在达到教学目标完成教学任务为目的的基础上激发学生的学习兴趣，掌握了解本节课的教学重点和难点，使不同层次的学生通过一节课都能有收获。
教学目标
（一）能看图、听音指认，说出单词：heat, electricity, Earth Day, pollute, destroy, kill；
（二）能用准确的语音、语调朗读课文，正确使用描述地球日的有关词句；
（三）能通过阅读文章理解课文大意，了解地球日建立的原因和意义；
（四）能共同交流为保护环境所做的事情，增强环保意识，完成课后练习。
教学重难点
教学重点
1.能看图、听音指认，说出单词：heat, electricity, Earth Day, pollute, destroy, kill；
2.能用准确的语音、语调朗读课文，正确使用描述地球日的有关词句；
3.能通过阅读文章理解课文大意，了解地球日建立的原因和意义；
4.能共同交流为保护环境所做的事情，增强环保意识，完成课后练习。
（二）教学难点
学生对地球面临的危险有初步的认识，但是具体表达原因，描述现象和谈论为地球做力所能及的事情时会受到语言的限制，认读课文中的长单词略微有些困难。
五、教学方法
针对本课地球面临的困境及环保的意义，学生的生活经验不足，危机意识不强，我利用音频视频等资料展示给学生，增加学生的感性认识，待他们有了一定的感知再唤醒环保意识，明确自己的意识和责任。
教学准备
教材、PPT、相关卡片、音频视频资料、教案
学过程