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六年级下册《FUN READING SLEEPING BEAUTY》优秀教案
以下为主要教学内容:
Words: sea, pea, flea, eat, plea, please.
Beef see need knee
三、 教学目标
(一)语言知识目标
1. 能听懂、会说、会读单词
eat,sea, pea, flea, please,
tea, read, peach, clean, speak, ice cream;
2. 学会与掌握字母组合ea的发音规律,并熟练运用于认词、辨音等学习活动中。
(二)语言技能目标
1. Listening:能听懂单词和简单的英文语句;
3. Reading:能认读所学单词,并能根据字母组合ea的读音规律正确朗读课本中含有字母组合ea的词。
(三)学习策略目标
1. 通过自主学习、听读模仿、教师演示等方式,尝试学会字母组合ea及其单词的发音,并运用字母组合ea的发音规律拓展其他词汇的学习,从而养成良好的学习习惯和形成更为有效的学习策略;
2. 探究学习方式:利用图画、动作、音频、视频等语言信息手段,在故事中注意倾听,发现字母组合ea的发音规律。
四、 教学重难点
(一)教学重点
学会字母组合ea的发音以及语音单词:eat, sea, pea, flea, please.
(二)教学难点
掌握字母组合ea的发音规律以及能正确读出含有字母组合ea单词。
五、 教学过程
StepⅠ. Warming-up
1. Greetings.
T: Hello, everybody! Welcome to my class. How are you today? Look! What’s this? (e) What about this? (a) Together is_____? ( ea /i:/ )Now, this class, we are going to learn Unit 4 Free Time Sounds and words-----( ea /i:/ ).
【设计意图】教师亲切的问候语,拉近师生距离。同时用旧知(已学过的字母e和a)引出新知( ea /i:/ ),让学生初步了解字母组合 ea 的发音/i:/。