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人教（PEP）版五年级下册《Recycle 2》优秀教案设计
2、理解并学习Note里面的句型信息。
能力目标：
1、能运用Note 信息去理解整个故事
2、能整体感知语言信息
情感、策略目标：
增进学生对交易的认识，了解交易中的过程。
通过合作培养学生的团队意识和合作精神。
通过交流提高学生的口语，通过模仿培养学生的兴趣。
课前准备:
flash、课件、头饰
板书
Step1.Warming up
Greetings
1.Sing a song
Old Macdonald had a farm
Review
T: Old Macdonald had a farm. From the song, what animals can you see?
T: So many animals, what sound can you hear? Moo, quack, …what a happy farm!
Look, he is Farmer Brown. He has a farm, too. But it is not happy, look, what can you see?
教学barn --ar
学生欣赏
学生回答
S：Cows, pigs…
学生模仿动物的声音，感受动物的声音
S:A house…some ducks