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五年级下册《Proverbs》优秀教案
①、借助图片获取信息。
②、借助英语故事理解英语谚语。
③、借助上下文合理推理。 3. 情感态度目标：
①、体会故事阅读的乐趣。
②、树立勤奋惜时的人生态度。
③、引导对学会学习健康生活核心素养的思考。 4. 文化意识目标：
理解感悟中外文化的差异。 三、教学重、难点 1. 教学重点：
正确理解谚语The early bird cathes the worm.和 Let sleeping dogs lie.所表达的意思。
了解鸟（bird）和狗（dog）在英语谚语中的广泛应用。 2. 教学难点：
理解谚语的深层含义及其对学会学习健康生活核心素养的思考。 四、教学过程设计（方法、手段、意图）
步骤1：热身活动 Warm-up
1: review
复习五年级上册学过的谚语。（review these proverbs learnt last term ）
教师出示相关图画，并配以一句英语描述。
学生回答相应所学谚语。
设计意图：温故而知新，加深学生对谚语学习的语感培养。
2: free talk
谈论最喜欢季节和动物引出鸟（bird）
(板书：bird)
设计意图：通过讨论学生喜欢的话题，激发学习兴趣。引出本课学习的相关主题鸟（bird）。
步骤2：描述鸟儿 describe the bird
每一个学生说出一个描述鸟儿的英语英语单词或短语
设计意图：激发学生积极主动思考，培养学生语言运用能力，为下个环节做铺垫。
步骤3：带着问题欣赏故事。（enjoy the story with questions）
1：出示和问题相关的5个问题。