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人教（PEP）版五年级下册英语《Unit 4 When is Easter C》优秀教学设计
2．能说出小猫生长变化的时间。?
3．能正确使用be动词、to?have句型、can句型来描述动物的变化。?????
4．通过观察，能简单描述小动物，以达到学以致用的目的。?
二、过程与方法?
教师通过歌曲导入新课，激发学生的兴趣，继而逐步引导他们进行阅读。?
三、情感、态度与价值观?
通过听力来培养学生细心和耐心的学习品质并培养学生合作学习的精神。?
教学重点:?
They?are?pink?because?they?are?very?young.?They?have?white?fur?now.?
They?make?noise?when?they?are?hungry.等句子。?
教学难点?：
能抓住对比句子来理解动物的生长过程。?
教法导航：?
教师可以引导学生看图片，并进行讨论。并鼓励学生分角色表演故事。?
学法导航?：
学生可以根据教师的安排，进行角色扮演，通过扮演角色来体验其中的意义。?
教学准备：?
多媒体课件，录音机，磁带，故事的教学挂图，学生活动手册等。?
教学过程?：
1.?Warm-up?（热身及预习展示）?
（1）Sing?the?song?When?is?your?birthday??
（2）翻唱《When?is?your?birthday?》教师将歌曲中的生日日期加以改动，然后让学生齐唱。?
（3）Let's?play?一气呵成：12个人为一组，按1～12月份的顺序进行口语交流。活动方式：第一个问第二个，第二个回答完问第三个，以此类推，一气呵成。将第一个生日日期设定为一月一日；第二个为二月二日；第三个为三月三日，以此类推。
2.?Presentation?and?practice（精讲点拨）?
（1）Read?and?write?教师介绍Sarah’s?diary。?