1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教（PEP）版五年级下册《Unit 4 When is Easter B》优秀教案设计
1、知识目标：
（1）学生能够在图片和教师的帮助下读懂短文，并完成读后活动。
（2）能够按照正确的语音、语调朗读短文，养成按照意群阅读的习惯。
（3）能够根据日记内容，仿照例句，写出两个描述小猫生长状态的句子或更多的句子。
（4）教师应帮助学生在语境中理解生词kitten, diary, still, noise, fur, open, walk的意思。
2、技能目标：
（1）在阅读时，养成按照意群阅读的习惯，用目标句型和词汇读懂日记。
（2）能够根据日记内容，仿照例句，完成个性化的书写活动。
3、情感目标：
（1）激发学生的英语学习兴趣，培养良好的英语学习习惯。
（2）培养学生热爱小动物并关爱小动物的成长的情感。
教学重点：
1.学生.能够按照正确的语音、语调朗读短文，养成按照意群阅读的习惯。
2.能够根据日记内容，仿照例句，写出两个描述小猫生长状态的句子或更多的句子。
3.学生在语境中理解生词kitten, diary, still, noise, fur, open, walk的意思。
教学难点：
学生能够在图片和教师的帮助下，读懂Sarah关于两只小猫成长的日记，并根据日记内容完成相应活动。
学生能够仿照例句，写出两个描述小猫生长状态的句子。
教学准备：相关录音视频、课件。
教学过程:
Step 1 Warmer
Let’s sing: When is your birthday? After singing, T asks when is Sarah’s/Zhang Peng’s birthday? Ss answer.
Free talk.
T: When is your birthday?
Ss: My birthday is on …. / It’s on ….