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六年级下册英语《Vocabulary》精品课教案
3．能够通过短文模仿写出关于自己的上周末，以此提高学生的英语写作能力。
二、教学重、难点
1．重点：读懂Let’s read部分的短文并能模仿短文描述自己上个周末所做的事情。
2．难点：a. is?的过去式形式was的用法。
b. 本课时过去时动词的发音。
三、课前准备
1．准备录音机和本课时的录音带。
2．电子白板
3．准备本课时课件
4. 英语作业本
四、教学步骤
Step(一)Warm-up
Let’s chant:师生一起跟录音齐唱上一课时热身步骤的歌谣。
（设计意图：快速热身，使学生进入英语学习氛围。）
2．Free talk:师生对话复习第一课时的Let’s talk对话。学生背诵Let’s talk课文。
3.Revision the summary:
a. The past tense(一般过去时) 表示过去某时间的动作或状态。
b. 在动词原形后加“ed”,变成动词的过去式,而且“ed”有3种发音:/t/ /d/ /id/
(设计意图：通过复习过去时定义及规则，让学生更巩固语法知识。)
Step(二)Presentation
1.Guess game :教师做洗衣服、看电视、听音乐等动作，让学生猜。
T: I washed the clothes .watched TV and listened to music….
T: Yes,I was busy last weekend.
引出 I was busy last weekend .教学 was ，学生理解并跟读。
2.教师小结，教学was：I washed the clothes .watched TV and listened to music.So I was busy. I was very tired. How about you?