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四、教学重点
能听懂、会说、会读:Whose…is this/ that? Whose …are these/those? It’s/ They’re my father’s/…
五、教学难点
能诵读歌谣《Whose cake is this？》
能听懂、会说、能正确发音i
六、教学准备:PPT
七、教学安排
第一课时 Story time
第二课时 Cartoon time&fun time
第三课时 sound time
第四课时 rhyme time ，checkout time，ticking time
第五课时 practice
Unit6 Whose dress is this?(The second period)
教学内容：
Cartoon time&fun time
二、教学目标：
1.能听懂、会说、会读、会写句型和日常用语 Whose … is this/that? Whose … are these/those?及其回答It’s/They’re my father’s/ … . I think so. What’s the matter?
2.能听懂、会说、会读、会写单词dress,party,coat,shirt,sweater,hand
3.能听懂、会说、会读单词too,trousers,gloves,so,jeans,shorts,wrong,move,hurt
4.能诵读歌谣”Clothes shop”.
三、教学重点：
1.在听说读练中，学会句型Whose … is this/that? Whose … are these/those? It’s/They’re …’s.
2.在听说训练中，学会单词trousers,gloves, shorts
四、教学难点：
正确的说、读、写句型和日常用语 Whose … is this/that? Whose … are these/those?及其回答It’s/They’re my father’s/ … . I think so. What’s the matter?
教学准备:PPT
教学过程：
Ste2 Warming - up.
1.Free talk.
2.歌谣”Clothes shop” PPT