人教（PEP）版英语六年级下册《English pronunciation patterns》优质课教案

人教（PEP）版英语六年级下册《English pronunciation patterns》优质课教案

2、难点：能认读包含这些音标的简单生单词。 师生准备 多媒体课件，歌曲动画等 学习时数 第一课时 学 习 过 程 方法提示 Step1：热身

Greetings: Good afternoon! How are you? Did you do your homework yesterday?

提问英语字母中的元音有哪些，a, e, i, o, u;

学生练习写这几个字母，规范书写。

Step2：新课内容展示

1、呈现第一个字母a

读一读这些单词：cake, grape, name/apple, cat, fat

想一想：上面每组单词中a的发音相同吗？

总结发音：我发现：字母a有这两种发音[ei]和[?]，学生在练习本上练习写音标，每个音标各举出一个单词；

读一读：[ei] face, make, place, take; [?]can, many, black, salad（学生朗读，小组合作读）

练一练，找出划线部分发音不同的单词。

2、呈现第二个字母e

读一读这些单词：we, me, she/pen, desk, let

想一想：上面每组单词中e的发音相同吗？

总结发音：我发现：字母e有这两种发音[i:]和[e]，学生在练习本上练习写音标，每个音标各举出一个单词；

读一读：[i:]sheep, three, these, Chinese; [e]bed, elephant, get, eleven（学生朗读，小组合作读）

练一练，找出划线部分发音不同的单词。

3、呈现第三个字母i

读一读这些单词：five, bike, nine/big, fish, this

想一想：上面每组单词中i的发音相同吗？

总结发音：我发现：字母i有这两种发音[ai]和[i]，学生在练习本上练习写音标，每个音标各举出一个单词；

读一读：[ai]like, nice, time, ride; [i]milk, window, his, fifteen（学生朗读，小组合作读）

练一练，找出划线部分发音不同的单词。

4、呈现第四个字母o

读一读这些单词：home, nose, rose/box, fox, orange；