人教（精通）版英语三年级下册《Unit 2 I’m in Class One,Grade Three. Lesson 10》优质课教案

人教（精通）版英语三年级下册《Unit 2 I’m in Class One,Grade Three. Lesson 10》优质课教案

2.掌握询问时间的表达方式What time is it? It’s …

3.教育学生珍惜时间，好好学习，合理安排自己的时间和业余生活。

三、教学重点

对单词nine, ten达到听、说、读、写四会要求。掌握询问时间的表达方式What time is it? It’s …

四、教学难点

对于什么时间做什么事情可用简单的语言表达。

五、教学过程

Step 1 热身

1.放一首歌曲“Ten little buses”, 让学生听并感知数字和名词搭配的用法，尤其是数字。

2.教师提问“What class are you in?”学生看课件回答。复习之前学过的数字用法及数字。

3.看题填数字。

Step 2 授新

1.学习单词nine，通过数气球的方式，板书让孩子们一个个拼读。

2.提出问题？+？=9，让学生看图，选择数字。赢得气球。

3.同时引出0的教学zero, 制作成卡片，让学生感知单词zero。

4.学习单词ten ,板书并让学生一个个拼读。给出十支钢笔，让学生数数，问“How many pens?”引导学生回答“Ten pens”。让学生注意复数S的用法。

5.十支钢笔变成12支围成一个圈，变成表盘，顺势对表进行提问“What time is it?”学生回答，教师引导回答句子“It’s … o’clock.”。

6.教师自己编chant，关于本课知识的，为本课课文的学习做铺垫。先听教师说一遍学生再说两遍。

7.学习课文，先看两遍视频，感知情境，再跟读两遍。

Step 3 操练

1.两人一组练习读课文,并小组展示，赢得气球。

2.Let’s sing.先听一遍再唱一遍。

Step 4 拓展

根据老师设计的课件及示范，让学生练习表达几点做什么事，如：It’s …o’clock. Let’s ….让学生对时间有个合理安排，同时也为语言输出提供平台，达到学以致用。

Step 5 作业