三年级下册《Unit 2 I’m in Class One,Grade Three. Lesson 10》优秀教案

三年级下册《Unit 2 I’m in Class One,Grade Three. Lesson 10》优秀教案

能够听懂、认读和会写单词nine,ten.

能够正确理解并口头运用句子What time is it?/It’s…o’clock.

学唱歌曲The Nunber Song

能力目标

能够在实际情境中进行有关时间的问答，并有效地进行新旧知识的融合，增强口语表达能力。

能够借助图片、多媒体课件等教学辅助工具理解语义并进行交际场景的模拟和再现。

情感目标

激发学生学习英语的兴趣，感受由完成任务带来的的成功感，增强英语口语交际的自信心。

营造轻松活跃的课堂气氛，让学生在接受新知的同时收获快乐。

在交流中逐步培养学生的合作意识，和乐于助人的积极感情。

教学分析

教学重点：听懂、认读和会写单词nine,ten

教学难点：能正确理解并使用句型What time is it?　/It’s…o’clock。

学情分析：本节课是精通版三年级下册英语教本Unit２ 中Lesson10一课时。本单元围绕数字的话题编排教学内容，前面的课时主要学习了1-8的数字表达，也学会了有关数字的话题句型，如：I’m in Class…Grade…。这些话题句型为后期学习和情境的创设作了铺垫。三年级学生具有活泼、好动、好奇心强和爱表现等特点。本节课我主要通过创作一个故事情节并完成任务的方式，把新旧知识融合，拓展对话练习，激发学生学习兴趣，提高学生综合运用知识的能力，为逐步提升学生日常交际用语的灵活运用能力打下基础。

教学方法

采取故事情节导入旧知识，并通过创设有趣味性的闯关活动引入新知识，吸引学生的课堂注意力。使学生在兴趣中学习，在学习中收获，在收获中成长。

通过讲故事、课件、闯关等形式，培养和提高学生英语口语交际能力和运用英语进行思维的能力。

教学准备

图片，电脑、多媒体课件（应用环境：Windows系统），点读机，道具表和宝盒。

七、 教学步骤

Step 1: Warm-up and Revision

先由视频歌曲导入，介绍今天的新朋友，让学生直观地意识到今天的话题跟眼前的这位新朋友Peter有关。然后以名片的形式将Peter的基本信息展示在大屏幕上，包括他的姓名、年龄、班级。接着，继续介绍Peter有一个宝箱，但是却没有钥匙打开它，他要沿着屏幕上的闯关路线图完成一系列的关卡走到终点才能获得钥匙，让我们一起帮助Peter闯关好吗？在进入闯关之前，屏幕上显示要输入Peter的个人信息才能进入。

【设计意图】英语课堂前几分钟的热身活动是上好一堂课的关键之一，根据小学生活泼好动，充满好奇的天性，以活泼的歌曲引入话题，以情节的创设导入并热身，能够更好地将孩子们带进课堂，为他们主动参与整个学习过程作好准备。在这一环节，通过名片的形式对旧知识加以复习巩固，在输入Peter个人信息的时候，再一次通过拼写的方式，进一步复习旧知，教学实施自然流畅，并起到承上启下的作用。

Step 2: PresentationⅠ

Task1：（从起始点出发，每成功闯过一关，就会得到向前走几步的指令）1、How many cats?