四年级下册英语《Fun Time 2 Fun time 2 Recycle 2》精品课教案

四年级下册英语《Fun Time 2 Fun time 2 Recycle 2》精品课教案

【教学难点】单词weather的发音。

【【教学过程】

　　（一）热身、复习 (Warm-up/Revision)

　　　　教师手指自己的衣服说：I am wearing a …. What are you wearing？引导学生说出自己穿的衣服的名称，如： a shirt、jeans、black shoes….

　　（二）呈现新课 （Presentation）

　　教师说：It’s warm today.（指指外面） So we wear shirts or T-shirts. Today we are going to learn about the weather. Now let’s watch a weather report.

　　　　同时呈现单词卡片，领读weather report（把卡片贴到黑板上）

　　教师要注意提醒学生读weather时，th咬舌尖。

　　教师播放Unit 4 Let’s learn A部分的课件。学生观看。

　　教师提问：Is it a weather report?

　　学生回答：Yes, it’s a weather report.

　　教师再问：Is it warm in Lhasa？点击句子It’s cool in Lhasa.

　　引导学生答出：No. It’s cool in Lhasa.让更多的学生重复回答。

　　　　教师将单词卡warm、cool贴黑板，请部分学生朗读单词。

　　然后提问：Where is cool？ Where is warm？

启发学生回答：It’s cool in Lhasa. It’s warm in Beijing.

　鼓励学生用warm和cool描述我国其他城市的天气状况：It’s warm / cool in .…, 如果有不符合实际的叙述，教师可以用 It isn’t warm/cool in……进行简单纠正，从而为学生进一步的学习留下悬念。

　　请学生观察书中插图：Which city can you find？

　　学生答出：Harbin、Hong Kong

　　教师说：It’s cold in Harbin. It’s hot in Hong Kong.

　　用体态语言解释hot和cold的意思。领读单词（把卡片贴到黑板上）。

　　教师说：It’s cool in Lhasa. It’s warm in Beijing. What’s the weather like in Harbin?

　　引导学生说出：It’s cold in Harbin.

　　提问：What’s the weather like in Hong Kong?

　　引导学生说出：It’s hot in Hong Kong.