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六年级上册英语《Unit 5 July is the seventh month. Lesson 28》精品课教案
2．准备装有动物模型的架子。
3．准备课本第53页的挂图。
4．准备学生制作的小动物。
教学过程：
1．热身 / 复习（Warming up / Revision）
师生用学生制作的各种小动物自由会话。参考表达方式如下： What's this? It's a bear．br /What's that? It's a dog． Whose dog is this? It's Lisa's dog．
2．新课导入（Presentation）
1）教师出示事先准备好的两个背景图（也可以用简笔画的形式呈现），让学生观察两幅背景图的不同之处。引导学生得出结论：一张图是陆地情景，一张图是水中情景。
2）接着让学生思考：哪些动物生活在陆地上？哪些动物生活在水中？把学生分成小组，要求每个小组分别列出所有能想到的生活在水中和陆地上的动物。看看哪个组列得最多。没有学过英语表达的动物可以用图画表示。
3）教师抓住时机，对学生不会说的动物名称，给以帮助，学习本课的生词：seal, whale, hippo和dolphin。对于其它的没学过的动物名称，教师也可以通过查字典的方式给出答案，满足学生的求知欲，但是不要求掌握。
3.趣味操练（Practice）
1)游戏
2）分组活动
3）每个学生发一张卡片，上面有动物，猜动物
4）播放录音逐句跟读
5）练习chant
4.拓展活动
作业：抄写四会单词，运用学过的知识创编对话。