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人教（精通）版英语六年级上册《Unit 5 July is the seventh month. Lesson 28》优质课教案
3 情感策略和文化目标：培养学生学习兴趣，鼓励学生积极合作，继续加强保护环境、爱护动物的意识，引导学生养成良好的生活习惯。
4 教学重点：单词和目标句型的运用
5 教学难点：能够正确的组织语言来描述或表达情感
6 教学准备：有效的PPT课件，单词卡片、两组鲜明对比的风景照片、四类不同的英语活动任务表
二 学情分析
在教学中我从学生的知识和生活环境出发多放考虑，在教学设计中突出课程标准中“以人为本”的理念，设计贴近学生的学习实际和生活实际。面队六年级的学生，虽有一定的英语基础，可是在自由表达方面存在困难，教学设计中我突出了教学的多样性和层次性。同时我将有效的评价及时运用到课堂中增加学生学习的积极性。
三 教学流程
一 问候 复习
T：Hello boys and girls. I’m your new friend,Miss chu .I come from TianQi primary school. My favorite thing is travel. How about you ?
T and S: Hello, What’s your name? Nice to meet you. You look handsome,tell me your name. Do you like travel?
（营造轻松愉悦的课堂氛围，和谐的师生关系，激活学生英语思维）
T: In my holiday Iwent to SanYa the Grreat Wall and visited the Summer Palace. Where did you go ?
S: I went to---
T: During the holiday,I saw many many beautiful views. I took photos .Let’s look!(出示四组美丽的风景照片)
T：I think these places are the most beautiful in China.Do you think so?But I also saw some badly places. Go on watch!( 出示三组污染的风景照片)
T：What can you see ? What do you tell us ?
S: I can see ----- We should ----/ We shouldn’t----
教师层层递近引导学生说出目标句型，教师板书课题。
（复习旧知，检测学生英语能力，为新课做准备）
二 新知呈现
词汇教学
T: look at this !What a beautiful picture! What’s this ?(出示清澈的水和被污染的水两组图片)
S: It’s water
T: How is the water?
S: clean