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一年级上册《starter》优秀教案
本课的授课对象是小学五年级学生，通过三四年级的英语学习，他们已经具备了一定的英语语言知识和听说读写技能。绝大数学生对英语有一定的感知能力，在学习中敢于表达，乐于合作。本节课目标语言中所涉及的词汇也都是较容易表达的，所以教学中重点是要创设情景，帮助学生理解并运用本节课的目标语言。
三、教学目标
知识目标：
1.能听懂、会说、认读本课对话。
2.能正确、流利地朗读对话，并能够按照角色进行简单的对话表演。
技能目标：
1.能按照正确的意群及语音、语调朗读对话。
2.能在恰当情境中运用目标语言完成简单的交际。
3.能知道接待宾客的礼仪和礼貌用语，并能够用真实自然的语言向外宾介绍学校。
4.能够通过同位活动或小组活动培养自主和合作学习的意识和行为。
四、教学重难点
教学重点：
1. 能听懂、会说、认读本课对话；能正确、流利地朗读对话，并能够按照角色进行简单的对话表演。
2. 能够听、说、读句型：Welcome to our school. We often borrow books from the library.
3. 能在适当的情境中运用目标语言Welcome to our school. We often borrow books from the library.
教学难点：
1. 能在适当的情境中运用目标语言Welcome to our school. We often borrow books from the library.
2. 能够在语境中理解、认知本课难点词汇library, meeting room和show around的意思，以及We will have a meeting …与We often have a meeting …的区别。
五、教学步骤
1. 热身（对话）
师生问好
猜谜导入
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, Miss Liu.
T: Welcome to school. Nice to see you again.