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五、教学准备：句型卡片、ppt
六、教学过程：
Step1、Warm up
Free talk.
Play a game《Good memory》
朗读句子，快速给出判断：Yeah，yeah，yeah！或者No，no,no.
设计意图：通过师生对话和游戏环节，将孩子的注意力转移到课堂上来，并对Story time的主要内容复习回顾。
Step2、Review
1、Play a game《Brain storm》
Can you name some clothes?
Play a game《Quickly respond》
When you see the words or pictures, read the words.When you see the ,say “bomb”.
设计意图：通过头脑风暴和快速反应游戏，帮助孩子快速整理已学服饰类词汇，同时激发孩子们的学习兴趣。
Think and say
、将服饰按单复数规则分类装进“衣橱”
设计意图：帮助孩子分清服饰类的单复数。
、根据连线情况用句型进行问答
设计意图：培养孩子的观察能力，同时巩固操练Story time的句型：Whose...is this/that? It is xx’s.Whose...are these/those? They are xx’s.
Step3、Presentation and practice
Fun time
Guess and say
Whose...is this/that? Is it xx’s?
Whose...are these/those? Are they xx’s?
Yes,you’re right. No, you’re wrong.
Cartoon time
、Watch and answer
Is this a ball?
、Read and answer
What’s the matter,Bobby?
、Reading time